Az online tesztek és a szavazórendszer alkalmazása órán

Páros munkában készítettünk egy óratervet, melybe beleillesztettünk egy online tesztet és egy szavazást is. Az óránk során a Nyugatból tartanánk egy összefoglalást, a tesztet pedig az előzetes tudás felmérésére használnánk - természetesen a diákok erre nem kapnának jegyet, ez csak nekünk, tanároknak lenne fontos információ arról, mi az, amit már tudnak, megértettek a diákok, és mi az, amit kevésbé tudnak - erről az óra további részén természetesen még szót ejtenénk.

A szavazást az óra végére illesztettük be - arra gondoltunk, hogy a diákok szeretik, ha döntéssel rendelkeznek a "sorsukat" illetően. A témazáró előtt ők is dönthetnének arról, hogy az öt megadott feladattípus közül melyik ne legyen benne a dolgozatban. Ez nekünk, a tanároknak is fontos információ lehet, hiszen a diákok okkal nem szeretnek egy-egy feladattípust. Lehet, hogy fejleszteni kell a későbbiekben a feladattípus megoldásához kapcsolódó kompetenciáikat.

Az online teszteket és a szavazórendszereket még ezer és egy dologra lehet felhasználni, és ezek közül most csak egy lehetőséget villantottunk fel. Az alábbi linken meg tudjátok tekinteni, ha van hozzá kedvetek. :)

A romantika és a SMART

Készítettem egy újabb, saját digitális feladatot, és be is linkelem, hogy bárki megtekinthesse. A témája a romantika, és igyekeztem mindenféle variációt kihasználni benne, amire a SMART lehetőséget ad.

Az eleje leginkább ismeretközvetítésről szól, majd van benne egy kis feladat is - ebből is következtethetünk arra, a SMART programja nem csak arra jó, hogy feladatokat csináljunk vele, hanem használható interaktív ppt-ként is.

(Bátran letölthetitek, nem vírusos, csak a Google Drive nem jeleníti meg a SMART dokumentum kezdőképét.)

Mire képes a Google? - interaktív prezentációszerkesztés

Az előző bejegyzésben már megemlítettem, mennyire jól lehet alkalmazni az oktatásban a Google Drive felületét. Ez a felület nem csak megtekintésre, hanem megosztásra is hivatott; lehet vele dokumentumot, táblázatot, prezentációt szerkeszteni közösen, miközben a felek, ha egyszerre vannak jelen, még kommunikálhatnak is egymással.

Ezt próbáltuk ki mi is az órán - tizenvalahány ember egyszerre szerkesztett egy felületet, egy prezentációban mindenki egy-egy diát. A szerkesztés nagyrészt gördülékenyen ment, viszont azt hozzá kell tenni, hogy nem volt teljesen életszerű a szituáció - ilyen sok ember egyszerre nem lesz a gépnél. Ennek a programnak pont az az előnye, hogy mindenki akkor foglalkozhat vele, amikor ráér, és mégis egy közösen elkészített munkáról van szó.

Az idő és a távolság tehát nem akadály :) Azt már mondanom sem kell, hogy ezt egy iskolai prezentációnál is el tudnám képzelni, ahol több diáknak kell egy témából, egyszerre előadnia.

(Bevágtam egy képet a saját diámról, de a lenti linken az összeset megtekinthetitek.)

Ide kattintva megtaláljátok az egész prezentációt.